我们努力做到培养每个孩子的个体气质和潜力，与家庭建立强有力的合作，为员工创建一个专业、发展和多样化的工作环境，与他人合作，开办幼儿园等教育机构，力争财务稳健，持续盈利并发展。
我们努力做到培养每个孩子的个体气质和潜力，与家庭建立强有力的合作，为员工创建一个专业、发展和多样化的工作环境，与他人合作，开办幼儿园等教育机构，力争财务稳健，持续盈利并发展。
在托菲诺，我们了解学前教育是多么重要。这是人生各领域显著发展的时期，孩子们学习新的知识和技能，稳步推进身体、智力、创造力和社会情感 领域的发展。
我们的课程，提供专业的指导和丰富的经验，专业教师陪伴在孩子们身边，让孩子们得到需要的关怀和照顾，享受着学习创造的过程 和充分的挑战机会。
2-3岁幼儿组，为宝宝们设置了安全的学习、尝试和沟通环境，帮助2-3岁的宝宝们了解刚刚接触的新世界。通过我们ECCE专业人员的指导，让宝宝们享受学习的过程，促进独立能力和社会能力的发展，为宝宝们的幼儿园生活树立信心。
我们创建一个良好的学习环境，使幼儿树立学习和生活的信心，体验成功的感觉语言开始开花幼儿扩大自己的词汇量从单一到多字词组。我们的老师不断的模型语言和从事幼儿丰富的谈话。
通过提供丰富的语言环境，实现双向沟通，鼓励孩子的进步，你的孩子将有机会：
幼儿教室充满数字排序的数学活动，塑造箱匹配，堆叠大小的杯子，感觉表学习的数量和体积比较。随着我们的幼儿课程，明亮地平线教师帮助一个2岁的孩子他们了解数学的第一步：
幼儿有强烈的好奇心是如何工作的，与生俱来的欲望，使世界的感觉。从调查一个沙盘，我们的课程培育和建立在这些自然的本能，为幼儿提供有意义的学习经验，不断培育和发展他们的科学思维和技能的水坑跺脚。我们的教师编织科学的学习提供机会到各方面的一个蹒跚学步的一天：
有意义的参与让幼儿在艺术灵活思考，产生创造性的解决方案，提高在其他领域，包括识字，数学和科学的发展。我们的老师鼓励创造力和创新，由从事儿童艺术体验，让他们去探索艺术与他们所有的感官。你的宝宝将有机会：
日常活动，如浇花，观看不同的家庭照片，和玩不同能力俑帮助幼儿开始走出了自己的边界，拥抱，验收等，形式多样，个人责任的概念。幼儿教师鼓励孩子去反省自己，他们的同龄人，他们住在由世界：
孩子的身体健康和他的社会，情绪，和认知的成果之间的关系，使得它的关键，以确保他感觉强烈的，健康的，和良好的营养每一天。心知肚明注重孩子的营养，安全，和健康，并奠定了基础一生的健康的生活习惯。我们的幼儿教师让孩子了解自己的身体如何工作，他们需要什么，以及如何保护他们通过帮助孩子们：
3-4岁年龄组充满了调查，探索，发现，积极和热情的孩子们可以完善和扩展他们的技能和知识。通过ECCE专业指导，设置有针对性的学习环境，设计丰富的活动，确保该年龄段儿童获得快乐、恰当和有意义的学习经验，促使他们在一生学习和生活中成长为自信、快乐的人，导向成功
培育和挑战学龄前儿童的语言和识字发展,幼儿词汇量从几百字扩展到到几千字，我们为幼儿提供整合听，说，早期阅读，和写作到日常活动的大量机会，如：
建立数学技能，帮助3-4岁儿童解决日常生活中遇到的问题。他们能数很多的弹珠，能做成一个圆形的纸筒，或者能测量牛奶的多少，3-4岁的孩子不断使用和试验新的数学概念。ECCE教师为孩子创造学习经验，建立的数学技能和推理，使孩子们以真正的有意义的方式，解决数学问题：
鼓励学龄前儿童的好奇心和好奇的走近科学。3-4岁儿童不断从事研究和实验，检验假设，探索事物，自己做出重要发现，并学习的事物如何运作。通过我们3-4岁的科学课程，在教师精心策划的教学活动中，孩子们不仅学习新的科学的技能，还培养孩子天生的好奇心，如：
发展幼儿通过欣赏艺术的自我表达.艺术探索鼓励创造性思维，培养适应和解决问题的能力，创新能力，以及后续发展。我们的幼儿教师培养儿童自己的艺术能力，并帮助他们在更广阔的世界欣赏艺术，从事多样化的创作经验，如：
提高幼儿的责任感和同情心，3-4岁是积极发展自我，认识自己和世界的阶段。我们的幼儿教师创造了尊重和多元化的学习环境，帮助孩子们了解他们居住的世界。教师也提供了独特的经验，提高儿童的责任感和同情心，如：
发展的知识和技能，实践健康的终身习惯，因为孩子正在形成将影响他们一生的态度和行为，重要的是培养他们的经验和能力，作出正确的健康选择，制定一个积极的自我形象，使健康的营养选择，尊重他们的身体。在托菲诺，我们的幼儿教师儿童提供不同的机会和材料，着眼于发展健康的终身习惯，如：
托菲诺ECCE4-5岁的课程，帮助孩子发展语言，数学，科学，及其他重要的领域，如艺术，社会和情感，健康和保健等领域的技能。我们以儿童为中心，确保孩子们接触到多样化的学习活动，并在各个领域发展儿童创造性思维，解决复杂问题、合作、探索等能力，促使孩子们茁壮成长。
在托菲诺，语言，读写和沟通技巧浸入到所有孩子的日常生活。我们的教师设置有意义的课堂环境，以帮助孩子们使用并建立自己的成长的语言，而发展更为复杂的沟通方式和能力，如：
定量、推理和解决问题的能力。我们小小的热情的数学家们将定期研究数学，构建和拼插积木，设计图案，完成拼图，测量影子的长度。我们的教师将带来：
从事复杂和有意义的科学学习。由于孩子们认知能力和体能的发展，能够推进越来越多的科学探索，建立和测试自己的观点，并亲手实验。该年龄段的课程将建立儿童更多认知，拓宽对科学的理解，涉及物理、化学、地质、生物等。
指导儿童常见的的艺术形式，成为小小艺术大师，4-5岁是人一生中创造力的巅峰，我们将向孩子们引入日益复杂的艺术经验，拓宽创造的领域，如数学，词汇，解决实际问题。孩子们将体验开放式的，有意义的，面向过程的艺术过程，如：
建立公民意识和社会责任感，了解世界，4-5岁的儿童将面对越来越有趣的社会，文化和环境的多样性。我们的教师在各领域发展孩子情商，包括人际交往能力，同情心，认识和承担个人责任：
学习生活的基本技能，建立健康饮食、运动、安全的生活习惯，孩子逐渐独立，能逐渐为自己的选择和决定负责，能照顾自己，保持安全。我们鼓励孩子通过如下活动，知道让自己身体健康，享受运动，饮食健康，并引以为豪。
孩子即将进入的小学，需要准备好一系列儿童的社会能力和学习能力。ECCE综合课程会将持续发展，更多联系语言表达，明确强调阅读和写作能力，提高数理逻辑能力，这一切将促使孩子们在小学期间取得成功。托菲诺5-6岁年龄段建立以学生为中心的学习环境，并结合北美和国家课程标准，让孩子成功完成入学的无缝过渡。
发展幼儿园的阅读技巧和沟通能力。随着孩子的成长，他们的沟通能力变得极为重要。ECCE教师在教学活动中做好指导，确保孩子们不仅记忆字母和模仿的声音，更能够建词汇，学习拼读，准备写作和自我阅读。
解决日常问题。幼儿园的孩子对的数字概念和数学思维非常着迷。在ECCE数学活动中，教师为孩子们探索数理逻辑的基本概念，设计几何、代数、统计等有趣活动。
科学观念和思维方式的感受。儿童们非常热心从事科学发现，对未知世界充满好奇。ECCE的5-6岁科学活动，给予儿童的充分学习机会，练习寻找、检验、假设、研究性质、探索科学现象，完成深入发现。
通过开放性的艺术课程，扩展儿童的创造能力和艺术技能，随着孩子的成长，他们有能力从事更多复杂的项目，展现出充满活力、创意和表现力的艺术追求。ECCE教师带领儿童参与真实的艺术活动，培养艺术欣赏，但也加强在艺术技巧额才能的发展，如：
让幼儿园的生活有意义、负责任，充实美好，幼儿园孩子们渐渐开始了解并影响世界和他们自己。ECCE课程提供社会研究活动，了解地理和国家，促进儿童情绪健康发展，开始建立儿童的公民意识和社会能力，如：
帮助儿童进行越来越负责任的选择，身体健康和发育，儿童的学习能力至关重要。ECCE非常强调儿童的健康和安全。我们的教师确保孩子们从事足够的室外活动，促进他们对健康，营养和安全的理解，如：